Diagnostische Zielsetzung

Der Fünf-Faktoren-Fragebogen für Kinder (FFFK; Asendorpf, 1998) erfasst anhand von Eigenschaftswörtern die Persönlichkeit von Kindern aus der Sicht der Eltern in Fremdeinschätzungen.

Aufbau

Der FFFK besteht aus fünf Skalen mit je 8 Items - darunter auch invertierte Items, die mit einem Minuszeichen gekennzeichnet sind und bei der Auswertung umgepolt werden müssen:
(1) Extraversion,
(2) Emotionale Stabilität,
(3) Verträglichkeit,
(4) Gewissenhaftigkeit,
(5) Kultur.

Grundlagen und Konstruktion

Für die Entwicklung des FFFK wurde der Itempool von Ostendorf (1990) herangezogen, der aus 179 bipolaren persönlichkeitsbeschreibenden Adjektivpaaren besteht, die durch Selbstbeschreibungen Erwachsener generiert und einer Faktorenanalyse unterzogen wurden. Anhand einer mehrstufigen Itemanalyse wurden 60 Itempaare ausgewählt, sodass jede der fünf Skalen zunächst aus 12 Itempaaren bestand, die folgende Kriterien erfüllten:
(1) Die Itempaare sollten zur Beschreibung von Kindern und Jugendlichen geeignet sein.
(2) Sie sollten auf dem jeweiligen Faktor hoch laden.
An einer Münchner Stichprobe von n = 155 Kindern (Alter: 12 Jahre) wurde dann eine Faktorenanalyse der Elternurteile durchgeführt (LOGIK-Studie des Max-Planck-Instituts für psychologische Forschung; Weinert & Schneider, 1999). Es wurden fünf Skalen mit jeweils acht Adjektivpaaren gebildet (Asendorpf & van Aken, 1999).

Empirische Prüfung und Gütekriterien

Reliabilität: Die internen Konsistenzen der Skalen bewegten sich für Fremdeinschätzungen im Durchschnitt bei Alpha = .86 (Range .83-.91; Elternurteile) und Alpha = .85 (Range .78-.87; Beurteilungen durch Freunde). Die interne Konsistenz bei Selbstbeurteilungen lag durchschnittlich bei Alpha = .76 (Range .68-.83) und für die Skalen Emotionale Stabilität und Kultur bei jeweils Alpha = .68.
Validität: Zur Validität liegen keine Angaben vor.
Normen: Es liegen keine Angaben zur Normierung vor.

Testkonzept

Items

1. kontaktfreudig - zurückgezogen
2. rücksichtslos - weichherzig
3. nachlässig - gewissenhaft
4. ausgeglichen - angespannt
5. intelligent - unintelligent
6. friedlich - streitlustig
7. ungesellig - kontaktfreudig
8. nervös - gelassen
9. sorgfältig - unsorgfältig
10. dumm - intelligent
11. entspannt - überempfindlich
12. phantasievoll - einfach
13. ungenau - übergenau
14. offen - zurückhaltend
15. starrsinnig - sanftmütig
16. einfallslos - einfallsreich
17. zurückgezogen - gesellig
18. versöhnlich - rachsüchtig
19. ordentlich - unordentlich
20. angespannt - entspannt
21. streng - nachsichtig
22. gesprächig - schweigsam
23. unsorgfältig - gründlich
24. scharfsinnig - beschränkt
25. still - gesprächig
26. ungebildet - kenntnisreich
27. liebenswürdig - unfreundlich
28. informiert - unwissend
29. unachtsam - sorgfältig
30. selbstbewusst - verletzlich
31. lebenslustig - nüchtern
32. besorgt - ruhig
33. wenig interessiert - vielseitig interessiert
34. reizbar - gutmütig
35. gehemmt - spontan
36. warm -kalt
37. hilflos - selbstvertrauend
38. ernsthaft - leichtsinnig
39. faul - fleißig
40. unsicher - selbstbewusst

Durchführung

Altersbereiche

Der Test wird bei Kindern und Jugendlichen eingesetzt.

Durchführungszeit

Die Beantwortung der Items nimmt ca. 20 Minuten in Anspruch.

Bewertung

Der FFFK von Asendorpf (1998) erfasst anhand von Eigenschaftswörtern die Persönlichkeit von Kindern. Die Testkonstruktion ist nachvollziehbar. Die interne Konsistenz ist befriedigend. Zur Validität liegen keine Angaben vor. Eine Normierung würde Vergleichswerte liefern. Nichtsdestotrotz erweist sich der Test als nützlich, wenn es darum geht, zeitökonomisch mehrere Persönlichkeitsmerkmale von Kindern zu erfassen.

Erstmals publiziert in:

• Asendorpf, J. B. (1998). Fünf-Faktoren-Fragebogen für Kinder (FFFK). Berlin: Humboldt-Universität, Institut für Psychologie. PSYNDEX Dok.-Nr. 9004394

Literatur

• Asendorpf, J. (1998). Fünf-Faktoren-Fragebogen für Kinder (FFFK). Berlin: Humboldt-Universität, Institut für Psychologie. PSYNDEX Dok.-Nr. 9004394

• Asendorpf, J. B. & van Aken, M. A. G. (1999). Resilient, overcontrolled, and undercontrolled personality prototypes in childhood: Replicability, predictive power, and the trait-type issue. Journal of Personality and Social Psychology, 77, 815-832. PSYNDEX Dok.-Nr. 0133204

• Ostendorf, F. (1990). Sprache und Persönlichkeitsstruktur: Zur Validität des Fünf-Faktoren-Modells der Persönlichkeit. Regensburg: S. Roderer. PSYNDEX Dok.-Nr. 0048267

• Weinert, F. E. & Schneider, W. (Eds.) (1999). Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study. Cambridge, UK: Cambridge University Press. PSYNDEX Dok.-Nr. 0133107

• Weinert, F. E. & Schneider, W. (Eds.). (1999). Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study. New York: Cambridge University Press.

Wichtige neuere Publikationen

• Asendorpf, J. B. & van Aken, M. A. G. (2003). Validity of Big Five personality judgments in childhood. European Journal of Personality, 17, 1-17. PSYNDEX Dok.-Nr. 0161928

Downloads

• Autoren-Kurzbeschreibung FFFK [PDF]
• Fragebogen FFFK [PDF] [DOCX]
• Verfahrensdokumentation FFFK [PDF]

Rückmeldeformular

Rückmeldung über die Anwendung eines Verfahrens aus dem Testarchiv des Leibniz-Instituts für Psychologie (ZPID) an die Testautoren/-innen